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Internacionalização da educação superior
Maria de Lourdes Pinto de Almeida, José Camilo dos Santos Filho
Apontamentos sobre competências interculturais na educação superior: o que pensam os discentes de maior rendimento?
Fabiane Aparecida Santos Clemente, Marilia Costa Morosini
Internacionalização da educação superior: o caso da Universidade da Região de Joinville - Univille
Marialva Moog Pinto, Thais Cristina da Rocha
La dirigencia estudiantil universitaria en Venezuela: algunos apuntes sobre la libertad y las protestas de 2007 y 2014
Linoel de Jesus Leal, Ligia Rosa Malavé, María Cristina Parra Sandoval
Percepções dos discentes do curso de fármacia de uma instituição de ensino superior: uma autoavaliação sobre a saúde individual
Cristina Mariano Ruas, Edmilson Antonio Pereira Junior
A trajetória dos agentes sociais no ensino superior do estado do Paraná
Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Álvaro Lorencini Júnior, Leila Inês Follmann Freire
Formação de identidade docente, representações socioespaciais e autonomia universitária: o complexo caso de uma universidade pública mineira
Daniel Cardoso Alves, AndrecksaViana Oliveira Sampaio
O processo de inclusão de alunos com deficiência: ações elaboradas pela universidade
Francieli Machado de Souza, Gustavo Roese Sanfelice, Dinora Tereza Zucchetti
Qualificação acadêmica e profissional dos docentes do ensino superior em Angola: instrumento de análise e sua validação
Rangel Domingos, Nilza Costa, Diana Oliveira
Políticas públicas de cotas para ingresso no ensino superior: caso da UTFPR-câmpus de Francisco Beltrão
Claudia Cristina Borba de Barros da Rosa, Suely Aparecida Martins
Adaptação acadêmica de estudantes do 1º ano: promovendo o sucesso e a permanência na Universidade
Ana Amália Gomes de Barros Torres Faria, Leandro S. Almeida
Políticas de acesso a educação superior: uma análise no instituto de ciências exatas e tecnologia / Universidade Federal do Amazonas
Alan Sérgio Mazzari, Nádia Maciel Falcão, Ramon Fica Carrasco
Formação e envolvimento pedagógico entre docentes do ensino superior em saúde: uma análise dos cursos médicos
Luiz Fernando Quintanilha, Cassiana Santos da Silva Farias, Bruno Bezerril Andrade
Gênero e sexualidades no contexto da universidade pública: estudo de caso do Projeto Vidas - UFOP
Felipe Viero Kolinski Machado Mendonça, Margareth Diniz, Marta Regina Maia
Estudantes universitários e as percepções de seus estilos de aprendizagem
Gabriele Körlin, Marina Ortolan Araldi, Vera Lucia Felicetti
Sentidos e significados dos processos formativos do enfermeiro-professor: um estado da arte (2010-2019)
Márcia Jaínne Campelo Chaves, Meyre-Ester Barbosa de Oliveira
Formação docente em matemática para os primeiros anos da escolarização: estudo comparativo Brasil-Portugal
Franciana Carneiro de Castro, Dario Fiorentini
Gabrielly, diferenças e educação das trans no Oeste Paulista
Fernando Guimarães Oliveira da Silva, Eliane Rose Maio
Globalización financiera, dependencia y cambios institucionales: notas económicas y políticas sobre las reformas en el Brasil actual
João dos Reis Silva Júnior, Everton Henrique Eleutério Fargoni
A comunicação institucional e a internacionalização da educação superior: uma revisão de literatura
Leandro Cunha Rocha, Luciane Stallivieri
(In)visibilizados e (in)dizíveis da/na vida estudantil na univers/cidade
Jardel Pelissari Machado, Andreia Zanella
Das relações entre o currículo prescrito e o currículo avaliado: reflexões sobre a formação do professor de música no Brasil
Marcus Vinícius Medeiros Pereira
Gustavo Cunha de Araújo, Helena Quirino Porto Aires, Darlene Araújo Gomes
A expansão da educação a distância no Brasil e as contradições entre capital e trabalho
Rhoberta Santana de Araújo, Edineide Jezine
Política externa brasileira, cooperação sul-sul e ensino superior brasileiro
Marília Ribas Machado, Mário Cesar Barreto Moraes 
A formação da subjetividade empresarial e a implementação da cultura performativa na educação
Diego Bechi
Metodologias ativas na educação superior brasileira em saúde: uma revisão integrativa frente ao paradigma da prática baseada em evidências
Leonardo Santos de Souza, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Camélia Santina Murgo Mansão
Inteligência emocional de professores universitários: um estudo comparativo entre ensino público e privado no Brasil
Marcos Dornelles, Sérgio Crispim
Vanessa Itacaramby Pardim, Luis Hernan Contreras Pinochet, Cesar Alexandre de Souza
Percepções de formadores de professores sobre as suas práticas pedagógicas
Thiago Santos Guimarães, Elisa Prestes Massena, Maxwell Siqueira
