Acceso usuarios
Políticas públicas de educación superior en Chile en contextos de crisis: transformaciones y continuidades del sistema universitario entre la Dictadura Cívico-Militar y la Postdictadura (1981-2018)
Felipe Andres Zurita Garrido
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade): tendências da produção científica brasileira (2004-2018)
Alex de Oliveira Fernandes, Suzana dos Santos Gomes
A internacionalização na avaliação da pós-graduação no Brasil: o papel da área de educação
Fabiano Antonio dos Santos, Isaura Monica Souza Zanardini, Celso Hotz
Fundo público em disputa: gastos orçamentários do governo central com a dívida pública, as universidades federais e a ciência e tecnologia no Brasil (2003-2020)
Luiz Fernando Reis, Epitácio Macário
(Des)estruturação da carreira docente nas universidades federais
Francilene Macedo Rocha, Savana Gomes Melo, Rafaela Campos Duarte Silva
As políticas públicas estatais e o campo da educação a distância: disputas e perspectivas em torno da qualidade
João Ferreira de Oliveira, Daniela Costa Britto Pereira Lima
Cambios en el concepto de universidad en el Perú durante el Siglo XX: de la universidad humanística a la universidad emprendedora
Juan Arturo Maguiña, Rosemary Dore
The (in)coherence of Canadian refugee education policy with the United Nations’ strategy
Valerie Schutte, Peter Milley, Eliane Dulude
Logro académico en matemática y lenguaje de estudiantes migrantes y locales: el rol de las expectativas educativas de profesores y la composición étnica
M. Constanza Ayala
Mídias e educação em direitos humanos: novos tempos, novos desafios
Kelly Maia Cordeiro, Izadora Martins da Silva de Souza, Renato Pontes Costa
Neoliberalism, COVID, anti-science, and the politics of school reopening
Kerry Kretchmar, T. Jameson Brewer
Identidades y posiciones docentes en la relación profesor-universidad: un estudio de grupos focales con docentes de la Universidad Nacional Autónoma de México
Mario Alberto Benavides Lara, Mercedes de Agüero Servín, Víctor Jesús Rendón Cazales, Maura Pompa Mansilla
O ProUni nas Teses Defendidas de 2007 a 2017: Onde Estão os Professores em Exercício na Educação Básica Bolsistas ProUni?
Jaime Antônio Nalin, Vera Lucia Felicetti, Evaldo Luis Pauly
Financiamento da educação básica no Mercosul: uma análise comparada das fontes, do volume e da natureza dos recursos (2000-2015)
Carlos Antônio Diniz Júnior, Thauan Santos
A educação como investimento público: necessidade política, debate econômico e proposições institucionais
Élida Graziane Pinto, Salomão Barros Ximenes, André Roncaglia Carvalho
Os desafios do financiamento da educação básica no Brasil em perspectiva multidisciplinar
Zara Figueiredo Tripodi, Ursula Dias Peres 
, Thiago Alves
Remuneração docente no Brasil sob a ótica da disputa pelo fundo público (2008 a 2020)
Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Marcos Edgar Bassi, Rosana M. de O Gemaque
Avaliação da Equidade Redistributiva da Complementação da União no Novo FUNDEB
Alexsandro do Nascimento Santos, Caio de Oliveira Callegari, Antonio Cesar Russi Callegari
De la información al consumidor a la educación del ciudadano: veintitrés años de discusiones (1992-2015)
Fins Karina, Angela Aisenstein
Trabalho pedagógico no ProfEPT: uma análise dos discursos dos professores do programa
Liliana Soares Ferreira, Ana Sara Castaman
Sujeitos da equipe dirigente do Ministério da Educação do Brasil (1995-2002: constituição de uma cultura político-educacional
Heitor Lopes Negreiros, Amarílio Ferreira Neto, Wagner dos Santos
La resignificación de la reforma educativa 2013 de México en el espacio escolar: estudios de caso en dos entornos rurales
Mercedes Ruiz Muñoz, Leonardo Oliver Ortiz Flores
How can STEM disciplines support political engagement?: examining student characteristics and college experiences
Hyun Kyoung Ro, Frank Fernandez, Inger Bergom
Kairat Moldashev, Askat Tleuov
Tensões e direções das internacionalizações no Brasil: entre competição e solidariedade
Kyria Finardi, Ana Rachel Macêdo Mendes, Kleber Aparecido da Silva
La internacionalización del Sistema Dual de Formación Profesional Alemán: factores para su implementación en otros países
Jesús Alemán Falcón, María Ascensión Calcines Piñero
Disciplinary diversity in Chilean undergraduate student engagement
Gonzalo Zapata, Peodair Seamus Leihy, José Miguel Salazar, Daniela Espinoza
Transición a la universidad de estudiantes migrantes internos en Chile: experiencias en un escenario de triple ruptura
Fernanda Goñi, Catalina Moraga, Macarena Sanhueza, Ximena Catalán, María Soledad Cruz, Gonzalo Gallardo
Introduction to the special issue: student experience in Latin American higher education
María Verónica Santelices Etchegaray, Sergio Celis
