F@ro: revista teórica del Departamento de Ciencias de la Comunicación

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  Año 2021, Vol. 1, Número 33. Texto Completo Ejemplar

  • Presentación

    • Seleccionado

      Inclusión educativa y las crisis en América Latina

      Claudia Carrasco-Aguilar, Boris Villalobos Parada, Katherine Britto Gonzales

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  • Foro Científico

    • Seleccionado

      Desafíos educacionales para una gobernanza ambiental inclusiva en contextos de extractivismo neoliberal

      David Jofré

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    • Seleccionado

      Apoyo al bienestar socioemocional en contexto de pandemia por COVID19: sistematización de una experiencia basada en el enfoque de Escuela Total 1

      Verónica Alejandra López Leiva, Juan Pablo Álvarez González, Aura Jimena Calisto Bahamonde, Gastón Walter Aguilar Saldivia, Patricia Marcela Barrios Saint Germain, Mackarena Mabel Cárdenas Mancilla, Dina Irene Briceño Albanese, Marisol Cecilia Vera Loaiza, Humberto Hernán de Jesús Marinao Meneses, Bárbara Viviana Romero Rebolledo, Milenka Milena Leiva Jara

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    • Seleccionado

      Celebrar la diversidad y defender la inclusión: la importancia de una cultura inclusiva

      René Valdés, Nibaldo Pérez

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    • Seleccionado

      Contextualización curricular a nivel escuela. Experiencias de dos escuelas municipales en pandemia

      Sergio Salamó Asenjo, Denisse Gallardo Farías

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    • Seleccionado

      La inclusión educativa de los pueblos indígenas. Tensiones hacia un giro intercultural

      Carina Viviana Kaplan, Elisa Martina de los Ángeles Sulca

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    • Seleccionado

      El mundo en suspenso y la escuela en movimiento

      Hilda Mar Rodríguez Gómez

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    • Seleccionado

      Observatorio Psicosocial en Situaciones de Emergencia (OPSE-UPLA): aprendizajes sobre inclusión, justicia y educación en emergencias1

      Sebastían Ortiz Mallegas, Claudia Carrasco-Aguilar, Daniela Palma Sánchez

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