Acceso usuarios
Lola Calzada Pina, Merche Burillo
Este artículo es una síntesis del Projecto Comenius "La escolarización del alumnado immigrante extranjero con NEE"(Barcelona 2000-2003). Enmarca los factores a tener presentes en la identificación de las necesidades del alumnado extranjero con discapacidad en el momento de la incorporación a nuestro sistema educativo, el proceso de identificación, los instrumentos para la evaluación i la planificación de la respuesta educativa.
Aquest article és una síntesi del Projecte Comenius "L'escolarització de l'alumnat immigrant estranger amb NEE" (Barcelona 2000-2003). Emmarca els factors a tenir presents en la identificació de les necessitats de l'alumnat estranger amb discapacitat en el moment de la incorporació al nostre sistema educatiu, el procés d'identificació, els instruments per a l'avaluació i la planificació de la resposta educativa.
This article is a synthesis of the Comenius Project "The schooling of foreign immigrant students with SEN" (Barcelona 2000-2003). It frames the factors to keep in mind in identifying the needs of foreign students with disabilities at the time of joining our educational system, the identification process, the instruments for evaluation and the planning of the educational response.
