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El trabajo no remunerado del hogar (TNRH) ha sido históricamente delegado a la mujer y su contribución al desarrollo es estructuralmente invisibilizada. El objetivo de la presente investigación es explorar los atenuantes y agravantes de la desigualdad de género en el TNRH, considerando su interacción con tres ejes principales de los hogares en México: la educación de la mujer, su estatus laboral y el entorno espacial (rural y urbano). Para este fin, utilizamos datos panel de la Encuesta nacional sobre niveles de vida de los hogares (ENNViH 2002, 2005-2006 y 2009-2012) y diversas estimaciones de efectos fijos de dos vías (TWFE, por sus siglas en inglés). Los hallazgos sugieren que la urbanización implica mecanismos para el progreso de los roles de género en cuanto a la redistribución del TNRH; pero esta no es suficiente para disipar la brecha de género que surge de la sistemática y rígida carga de labores domésticas no remuneradas que se le adjudican al género femenino, principalmente agravada por la presencia de hijos en el hogar. Esta desigualdad en TNRH persiste incluso al alcanzarse mayores niveles de educación, manifestándose claramente en una doble jornada laboral para las mujeres que cuentan con un trabajo remunerado.
Household unpaid work (TNRH, for its initials in Spanish) has historically been delegated to women, and its contribution to economic development is not wellrecognized. The objective of this research is to explore the mitigating and aggravating factors of gender inequality in unpaid work, considering its interaction with three main axes: women’s education level, women paid work status, and spatial status (rural and urban). For this purpose, we use panel data from the Mexican Family and Life Survey (MxFLS 2002, 2005-2006, and 2009-2012) and two-way fixed effect regressions (TWFE). The findings indicate that urbanization implies mechanisms for the progress of gender roles in terms of the redistribution in the allocation of unpaid work between genders; although this is not enough to counteract the systematic burden of unpaid work for women, mainly aggravated by the presence of children at home. This inequality in household unpaid work persists even for higher levels of education, clearly manifesting itself in a double workday for women with paid jobs.
