Envelhecimento e trabalho: percepções e vivências de docentes do ensino superior na maturidade

• Freitas, Milena Cristina de ^[1] ; Gil, Claudia Aranha ^[1]
  1. [1] Universidade São Judas Tadeu

     Universidade São Judas Tadeu

     Brasil

     
• Localización: Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 6, Nº. 1, 2020
• Idioma: portugués
• DOI: 10.20396/riesup.v6i0.8653008
• Títulos paralelos:
  • Aging and Work: Perceptions and Experiences of Higher Education Teachers at Maturity
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• Resumen

  • Este estudo apresenta resultados de uma pesquisa que objetivou compreender as concepções de docentes do Ensino Superior na maturidade sobre a relação de envelhecer e trabalhar.  Empregou-se um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, realizada com 10 professores universitários do estado de São Paulo. A análise dos dados baseou-se na técnica do estudo de caso múltiplo. Observou-se que os professores associaram diferentes percepções de envelhecimento ligadas às perdas e ganhos. Demonstraram o trabalho docente ligado ao prazer e a possibilidade de contribuir para uma sociedade melhor. Conclui-se que é necessário a ampliação do tema em novas pesquisas.  

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