Acceso usuarios
This article is the result of a project developed in the the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) -Campus Cedro called "ComputerizAction" that materializes with the offer of a specific course for the female publicin the area of basic informatics and also the digital inclusion of these women. The target audience of the course are women over the age of 40, who are in a time of digital vulnerability and who reside in the city of Cedro-CE. This research aims to understand how the use of drawings -in a process of content abstraction in the subject of Informatics -can help in the teaching of learning of the women participating in the extension course. The present work analyzed the activity of students of the Information Systems (IS)course of the IFCE -Campus Cedro, during the inaugural class of the basic computer science course. In this work, the non-participant observation technique was used
Esse artigo é resultado de um Projeto desenvolvido no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) -CampusCedro denominado “InformatizAção” que se materializa com a oferta de um curso específico para o público feminino na área de informática básica e também a inclusão digital dessas mulheres. O público-alvo do curso são mulheres com idade superior a 40 anos, que encontram-se em momento de vulnerabilidade digital e que residem na cidade de Cedro-CE. Esta pesquisa tem por objetivo compreender como a utilização de desenhos - em um processo de abstração de conteúdos na disciplina de Informática - pode auxiliar no ensino aprendizagem das mulheres participantes do curso de extensão. O presente trabalho analisou a atividade de alunas do curso de Sistemas de Informação (SI) do IFCE - Campus Cedro, durante a aula inaugural do curso de informática básica. Neste trabalho foi utilizada a técnica de observação não participante.
