Acceso usuarios
This article discusses an aspect about the professional performance of the secretaries of the Stricto Sensu Postgraduate studies Program in Education. What does a PPG Education Secretary do? What is her/his contribution to the production of knowledge in the area of Education in Brazil? The secretaries often work in direct association with the coordination of the course, helping the management of the postgraduate courses, therefore, they increasingly need to be professionally qualified to meet the ever-increasing demands of Postgraduate Programs. The internationalization of PPGs is one of the most recent. In this context, the objective of this article is to analyze the importance of developing the skills of Stricto Sensu Postgraduate Program secretaries focusedon internationalization, specifically the foreign language mastery. In order to carry out the proposed analysis, we used the methodology of bibliographical and documentary research to analyze how internationalization is conceived by the Education Area Document in the known version of 2016 and in the future edition of 2018. At the end of this analysis we conclude that the Institutions where we work should turn their eyes into the secretaries, investing in training, to prepare those who are already part of their functional staff to serve foreign visitors, supplying what is necessary for the mastery of the foreign language.
Este artigo problematiza um aspecto sobre a atuação profissional das/os secretárias/os de Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação. O que, realmente, uma/um secretária/o de PPG em Educação faz? Qual sua contribuição para a produção do conhecimento na área da Educação no Brasil? As/os secretárias/os, muitas, vezes atuam na assessoria direta da coordenação, nas questões atinentes à gestão dos cursos de pós-graduação, portanto, cada vez mais precisam se qualificar profissionalmente para atender às exigências sempre crescentes dos Programas de Pós-Graduação. A internacionalização dos PPGs é uma das mais recentes. Nesse contexto, o artigo tem o objetivo analisar a importância do desenvolvimento de competências das/os secretárias/os de Programa de Pós-graduação Stricto Sensu voltadas à internacionalização, em específico o domínio da língua estrangeira. Para realizar a análise proposta utilizamos a metodologia de pesquisa bibliográfica e documental, para analisar como a internacionalização é concebida pelo Documento de Área da Educação na versão conhecida de 2016 e na futura edição de 2018. Ao final desta análise concluímos que as Instituições onde trabalhamos devem voltar seus olhares para dentro das secretarias, investindo em formação, para preparar estes que já fazem parte de seus quadros funcionais a atender aos visitantes estrangeiros, suprindo o que é necessário para o domínio da língua estrangeira.
