Entre la “vieja” forma escolar y la “nueva” virtualidad: Lecciones de la pandemia para pensar la educación en México

• Autores: Gonzalo A. Saraví
• Localización: Espiral: Estudios sobre Estado y Sociedad, ISSN 2594-021X, ISSN-e 1665-0565, Vol. 30, Nº. 87, 2023, págs. 173-210
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Referencias bibliográficas
  • Abrantes, P. (2021). La educación en tiempos virales. El caso de Portugal. Revista de Sociología de la Educación RASE, 14 (1), 13-43.
  • Baptista, P., Almazán, A., Loeza, C., López Alcaraz, V. y Cárdenas, J. L. (2020). Encuesta nacional a docentes ante el COVID-19. Retos para...
  • Darmody, M., Smith, E. y Russell, H. (2021). Impacts of the covid-19 control measures on widening educational inequalities. Young, 29 (4),...
  • Di Nápoli, P. (2020). La convivencia virtualizada entre la escuela y el hogar en tiempos de pandemia: una reflexión sociopedagógica. Olhar...
  • Di Piero, M. E. (2014). La educación prohibida. ¿Desafío a la forma escolar o propuesta educativa funcional a un capitalismo soft? Trabajo...
  • Doyle, O. (2020). “COVID-19: Exacerbating educational inequalities? Public Policy. Evidence for Policy, UCD - Dublin, (April): 1-10. Acceso...
  • Fredricks, J., Blumenfeld, P. y Paris, A. (2004). School engagement: Potential of the concept, state of the evidence. Review of Educational...
  • Glazer, B. y Strauss, A. (1967). The discovery of grounded theory. New Brunswick, USA: Aldine Transaction.
  • Han, B-Ch. (2014). Psicopolítica. Barcelona: Herder
  • Hevia, F. y Vergara-Lope, S. (2022). Rezagos de aprendizajes básicos y brecha digital en el contexto de COVID-19 en México. Perfiles Educativos,...
  • Hillis, S., Unwin, J. T., Chen, Y. (2021). Global minimum estimates of children affected by COVID-19-associated orphanhood and deaths of caregivers:...
  • INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación) (2018). Condiciones básicas para la enseñanza y el aprendizaje en los planteles...
  • INEGI (Instituo Nacional de Estadísticas, Geografía e Información) (2021). Encuesta para la medición del impacto del COVID-19 en la educación...
  • INEGI (Instituo Nacional de Estadísticas, Geografía e Información) (2020). Encuesta nacional sobre disponibilidad y uso de TIC en hogares....
  • Kiefer, S., Alley, K. y Ellerbrock, Ch. (2015). Teacher and peer support for young adolescents’ motivation, engagement, and school belonging....
  • Kuric Kardelis, S., Calderon-Gómez, D. y Sanmartín,A. (2021). Educación y brecha digital en tiempos de COVID 19. Revista de Sociología de...
  • Martuccelli, D. (2021). La gestión anti-sociológica y tecno-experta de la pandemia del COVID-19. Papeles del CEIC, 246, 1-16.
  • Masschelein, J. y Simons, M. (2014). Defensa de la escuela. Una cuestión pública. Buenos Aires: Miño y Dávila.
  • Navarrete, Z., Manzanilla, H. y Ocaña, L. (2020). Políticas implementadas por el gobierno mexicano frente al COVID-19. El caso de la educación...
  • OECD (Organization for Economic Cooperation and Development). (2020). Youth and COVID-19. Response, recovery and resilience. Acceso el 12...
  • Plá, S. (2020). Apología por la escuela. Perfiles Educativos, 42 (170), 5-13.
  • Reimers, F. y Schleicher, A. (2020). Schooling Disrupted, Schooling Rethought. How the COVID 19 pandemic in changing education. OECD Policy...
  • Saraví, G. (2020a). Acumulación de desventajas en América Latina: aportes y desafíos para el estudio de la desigualdad. Revista Latinoamericana...
  • Saraví, G. (2020b). Adolescentes y escuela. Desigualdades, vinculos y desafíos en tiempos de pandemia. Ichan Tecolotl, 32 (341). Acceso el...
  • Saraví, G., Bayón, M. C. y Azaola, M. (2020). Constructing school belonging(s) in disadvantaged urban spaces: adolescents’ experiences and...
  • Slaten, Ch., Ferguson, J., Allen, K., Brodrick, D. y Waters, L. (2016). School belonging: A review of the history, current trends, and future...
  • Tarabini, A., Jacovkis, J. y Montes, A. (2018). Factors in educational exclusion: including the voice of the youth. Journal of Youth Studies,...
  • UNICEF. 2020. Education and COVID 19. Acceso el 21 de noviembre de 2021. https://data.unicef.org/topic/education/covid-19/
  • Vargas Pellicer, J. (2020). Una reflexión sobre la escuela en tiempos de COVID desde la mirada de Arendt, Meirieu, Simons y Masschelein. Revista...
  • Vincent, G., Lahire, B. y Thin, D. (2001). Sobre a história e ateoria da forma escolar. Educaçao em Revista, 33, 7-47
  • Weiss, E. (2012). Los estudiantes como jóvenes. El proceso de subjetivación, Perfiles Educativos, 34 (135): 134-148.