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El presente artículo está basado en la competencia discursiva oral y su enseñanza en las aulas universitarias de las carreras pedagógicas. En él se refieren las teorías lingüísticas de diferentes autores, tanto extranjeros como cubanos en cuanto al tema tratado, y se destacan las experiencias de los autores las cuales están relacionadas con la enseñanza de la lengua oral en estudiantes universitarios que estudian carreras pedagógicas. Se ofrecen los logros alcanzados y el método de trabajo a seguir por los docentes para hallar soluciones a las insuficiencias de los profesores en formación.
