Aproximaciones al pragmatismo en la educación mexicana en el contexto de la globalización

• Carlos Massé Narváez ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma del Estado de México

     Universidad Autónoma del Estado de México

     México

     
• Localización: Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 81, 2021, págs. 421-431
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Approaches to pragmatism in Mexican education in the context of globalization
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• Resumen
  • español

    Partimos de un proemio en el que problematizamos a la educación en México, para posteriormente exponer el asunto de la globalización como el contexto en el cual ubicamos a la problemática. Enseguida pasamos al análisis del pragmatismo utilitarista o, el uso de los medios más perversos para empoderarse de la sociedad, dominarla, dirigirla y servirse de ella. Enseguida abordamos el problema del pragmatismo en la educación en general y universitaria en particular. Para pasar a abordar los temas de cómo ubicar al pragmatismo en la educación, en el umbral de la posmodernidad y a los sistemas educativos.

  • English

    We start from an introduction in which we problematize education in Mexico, to later expose the issue of globalization as the context in which we place the problem. We then move on to the analysis of utilitarian pragmatism or, the use of the most perverse means to empower society, dominate it, direct it and make use of it. Then we address the problem of pragmatism in education in general and university in particular. To go on to address the issues of how to place pragmatism in education, on the threshold of postmodernity and the educational systems.