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Durante la primera mitad del siglo pasado se consolidaron algunas iniciativas que afianzaron los vínculos existentes entre el aprendizaje y la interacción con el entorno natural. Una buena muestra de estas iniciativas fue la creación de las escuelas en la naturaleza o las actividades para favorecer el aprendizaje fuera del aula. Se pretendía repensar la educación en espacios abiertos y resituar la naturaleza como recurso didáctico para la comprensión de la vida.
