Incidencia de las técnicas en el aprendizaje oral del idioma ingles

• Mañay Mañay, Hipatia Lorena ^[1] ; Pomboza Maldonado, Gavino Eduardo ^[2] ; Álvarez Betancourt, Jorge Mario ^[3] ; Ortiz Gomez, Daniel Isaac ^[4]
  1. [1] Universidad de Fuerzas Armadas-ESPE, hlmanay@espe.edu.ec
  2. [2] Universidad de Fuerzas Armadas-ESPE, eepomboza@espe.edu.ec
  3. [3] Universidad de Fuerzas Armadas-ESPE, jmalvarez6@espe.edu.ec
  4. [4] Ministerio de Educación, Distrito 09d21 Yaguachi, daniel.ortiz@educacion.gob.ec

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• Localización: Revista Publicando, ISSN-e 1390-9304, Vol. 4, Nº. 12, 1, 2017, págs. 834-845
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo que tiene la presente investigación es determinar si las técnicas de aprendizaje inciden para que el estudiante aprenda hablar el idioma inglés debido a que cada una cuenta con estrategias que le facilita la aplicación en sus estudios.La metodología que se utilizó en la investigación es la aplicación de una encuesta a los estudiantes de la Universidad, la cual está estructurada por seis preguntas que permitirán determinar la técnica que es más utilizada por los estudiantes.Los resultados obtenidos de la investigación realizada se centran en que la técnica que los estudiantes utilizan para aprender el idioma inglés es la comprensión verbal debido a que en esta los estudiantes entablan un diálogo y pueden aplicar las reglas gramaticales aprendidas para la formulación de sus ideas.

• Referencias bibliográficas
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