Red de maestros. Un análisis de las tendencias de las investigaciones sobre el tema

• Lindao Alejandro, Adán Agustín ^[1]
  1. [1] Ministerio de Educación
• Localización: Revista Publicando, ISSN-e 1390-9304, Vol. 5, Nº. 14, 1, 2018, págs. 537-546
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo principal de esta investigación fue determinar las tendencias investigativas que se han reportado para las investigaciones sobre redes de maestros. La investigación tomó como punto de partida una revisión bibliográfica en relación con el termino redes de maestros en Google Académico.  La búsqueda se realizó tanto para la aparición de este término en el titulo como para su aparición en el resumen y palabras claves. Para precisar desde el punto de vista internacional el desarrollo de las investigaciones en la temática analizada, la búsqueda se realizó empleando Scopus, para el mismo término en idioma inglés “teacher networks” en el título de los artículos.Se evidenció una brecha en relación con el número de trabajos reportados en idioma español y referidos a Latinoamérica y los publicados sobre el mismo tema en idioma inglés. Los trabajos en idioma español reportan experiencias particulares y no profundizan de forma crítica en los resultados alcanzados con las redes de maestros.La determinación de las frecuencias de palabras claves de las 346 referencias reportadas en Scopus permitió determinar las tendencias más importantes de las investigaciones reportadas y que fueron las relacionadas con el papel de las redes de maestros en el desarrollo profesional de estos y la aplicación del análisis de redes sociales a este tipo particular de redes.Como importante vacío en la literatura existente y que debe ser tomado en cuenta en futuras investigaciones apareció la necesidad de determinar las relaciones existentes entre los participantes en redes de maestros y el papel que estas pueden desempeñar en el desarrollo de maestro líderes.  

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