Articuler recherche et développement pédagogique: Un exemple de collaboration entre un laboratoire de sciences de l’éducation et une École de la 2e chance

• Autores: Vincent Voisin, Marc Martin
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 200, 2017 (Ejemplar dedicado a: La recherche en éducation en contexte non académique), págs. 89-97
• Idioma: francés
• DOI: 10.4000/rfp.7049
• Títulos paralelos:
  • Relating research to pedagogical development: An example of the collaboration between an education sciences laboratory and a second chance school
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• Resumen
  • English

    This article illustrates the collaboration between an education sciences laboratory and a second chance school to develop a cognitive education project. The different methodological and organizational choices made in order to relate scientific inquiry, the decision-making process and pedagogical engineering are presented and discussed. The article concludes with a provisional assessment of this experiment, stating the effects on both educational activity and scientific production, as well as the difficulties encountered.

  • français

    Cet article témoigne d’une collaboration entre un laboratoire de sciences de l’éducation et une École de la 2e chance, autour du développement d’un dispositif d’éducation cognitive. Les différents choix méthodologiques et organisationnels effectués en vue d’articuler l’enquête scientifique, le processus décisionnel et l’ingénierie pédagogique sont présentés et commentés. À la fin de l’article, nous dressons un bilan provisoire de cette expérience, en relevant les effets engendrés (sur l’activité éducative, sur la production scientifique) et les difficultés rencontrées.