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This is an article about the MOBRAL program – Movimento Brasileiro de Alfabetização – at Riachuelo-RN municipality. The main aim is to understand this youth and adult literacy program operation in the municipality, analyzing its operation, teacher training, teaching methodology, classes constitution, identifying its pragmatic model inserted in the historical context. The research methodology is mostly oral history based on oral and written interviews, narratives and testimonies from the main involved agents of MOBRAL. There were used other documents, such as photography and archives from the City Hall of Riachuelo-RN that allowed the dialogue with the oral sources, the framing and analysis of this program. Through this circumstances we acquired a local outlook at the operation of this public education policy from the military government at Riachuelo-RN, identifying its guidance and local attendance.
Este é um trabalho sobre o programa MOBRAL – Movimento Brasileiro de Alfabetização – no município de Riachuelo-RN. O objetivo principal é o de compreender o funcionamento deste programa de alfabetização de jovens e adultos no município, analisando o seu funcionamento, formação de professores, método de ensino, constituição das aulas identificando o seu modelo programático inseridos no contexto histórico. A metodologia de pesquisa predominantemente é a da história oral versada em entrevistas orais e transcritas, narrativas e depoimentos dos principais agentes envolvidos no MOBRAL compuseram o teor desse trabalho. Foram utilizados outros documentos, como fotografia e arquivos da Prefeitura Municipal de Riachuelo-RN que permitiram o diálogo com as fontes orais, a construção e análise deste programa. Mediante tais circunstancias obtivemos um panorama local do funcionamento desta política pública de educação do Governo Militar no município de Riachuelo-RN identificando seu direcionamento e atendimento local.
