El proceso cognoscitivo de los estudiantes de Contaduría Pública de la ULA-NURR y su vinculación con la Deontología Contable

• Colmenares de Carmona, Loyda Dury ^[1] ; Valderrama, Yosman ^[1] ; Perdomo Ramírez, Anggilyna ^[2] ; Ramírez, Johan ^[3]
  1. [1] Universidad de Los Andes (Venezuela)

     Universidad de Los Andes (Venezuela)

     Venezuela

     
  2. [2] Centro Regional de Investigación Humanística, Economíca y Social, Trujillo, Venezuela
  3. [3] Centro Regional de Investigación Humanística, Economíca y Social Trujillo, estado Trujillo. Venezuela

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• Localización: Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 65, 2016, págs. 45-59
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Cognitive process in ULA-NURR Public Accounting students and its connection with Ethics in Accounting
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    La presente investigación tuvo como objetivo examinar el conocimiento vinculado con el Código de Ética Profesional del Contador Público Venezolano que poseen los estudiantes de Contaduría Pública del Núcleo Rafael Rangel de la Universidad de Los Andes. La misma tomó como caso de estudio a los estudiantes que cursaban la cátedra Proyecto de Tesis y se desarrolló bajo la metodología descriptiva con diseño de campo no experimental. Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario contentivo de 26 ítems, a partir de los cuales se concluyó que los sujetos estudiados desconocían significativamente los fundamentos deontológicos de su profesión en el contexto venezolano, por lo que se recomienda la capacitación y fundamentación de principios, valores y patrones de conducta deontológica que busquen fortalecer las futuras actuaciones profesionales contables.

  • English

    This research aims to study the knowledge connected to the Venezuelan Public Accounter Code of Professional Ethics that NURR-ULA Public Accounting students handle. This research took as a case study the students of the “Proyecto de Tesis” subject, and developed under a non-experimental field design descriptive methodology. Data collection was accomplished through a questionnaire containing 26 items that helped concluding that the sample being studied were not awared of ethics in their professional field. Therefore, it is highly recommended to promote a training based on principles, and ethical values in order to strengthen up future accounting professional actions.