La retórica de la democracia y el liberalismo político en los escritos de John Dewey

• José María Rosales ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Revista de estudios políticos, ISSN 0048-7694, Nº 155, 2012, págs. 185-206
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The rhetoric of democracy and political liberalism in the writings of John Dewey
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es analizar el significado del ideal que John Dewey planteara de la «democracia como forma de vida», asociado a su visión reformista del liberalismo. Se trata de uno de los casos más interesantes para observar la distancia que media entre el ideal y la experiencia de la democracia. Una parte de sus formulaciones no encuentran un encaje práctico en la experiencia de las democracias reales, ni siquiera en la democracia americana de su tiempo. Son, sin embargo, del mayor interés tanto intelectual como práctico, entre otras razones por la influencia que han tenido y por la capacidad de inspiración práctica que mantienen. El artículo analiza en primer lugar el papel que juegan los ideales democráticos al informar las prácticas reales. En segundo lugar, explora el significado de las expectativas políticas generado por dichos ideales. En el texto se distingue el uso metafórico y pedagógico de la democracia argumentado por John Dewey frente a la democracia como sistema de gobierno. Se destaca de esa forma el valor educativo de las prácticas democráticas realizadas fuera del proceso político, al tiempo que el trabajo dirige la atención hacia las condiciones institucionales que la democracia necesita para funcionar.

  • English

    The aim of this article is to analyze the meaning of John Dewey’s ideal of «democracy as a way of life», linked to his reformist view of liberalism. This is one of the most interesting cases to watch the distance that separates the ideal from the experience of democracy. Part of his formulations do not easily fit in the history of real polities, not even the American democracy of his time. Yet they are of the highest intellectual and practical interest, among other reasons because of their enduring scholarly influence and the practical inspiration they still provide. The paper discusses firstly the role played by democratic ideals in informing real practices and explores secondly the significance of political expectations generated by those ideals. In doing so, it distinguishes the metaphoric and pedagogic use of democracy as claimed by John Dewey from democracy as a system of government. That way the article highlights the educative value of democratic practices carried out outside the political process, while drawing attention to the institutional conditions for democracy to properly work.

• Referencias bibliográficas
  • Este trabajo forma parte del proyecto de investigación «Las retóricas de la democracia » (FFI2008-00039, VI Plan Nacional de I+D+i)...
  • Debo este juego interpretativo, aunque no lo use en el mismo sentido, al ensayo de Richard RORTY «The priority of democracy to philosophy»,...
  • Se trata de una distinción similar a la que años más tarde John Rawls haría entre los términos racional y razonable para explicar los sentidos...
  • Mogens Herman HANSEN, The Tradition of Ancient Greek Democracy and its Importance for Modern Democracy. Copenhague: The Royal Danish Academy...
  • Al elaborar este trabajo he tenido en cuenta esta sugerencia de método planteada por uno de los más destacados especialistas de nuestro tiempo...
  • John DUNN, Setting the People Free: The Story of Democracy. Londres: Atlantic Books, 2005, pag. 171.
  • Un ejemplo, valioso por otras muchas razones, lo constituye el libro pionero de Benjamin R. BARBER, Strong Democracy: Participatory Politics...
  • Eric J. HOBSBAWM, The Age of Extremes: A History of the World, 1914-1991. Nueva York: Pantheon Books, 1994, pag. 110 y ss.
  • Norberto BOBBIO, Il futuro della democrazia, 3.a ed., Turín: Einaudi, 1995, pag. 7-28.
  • José María ROSALES, «Tras la consolidación democrática: La normalidad en la articulación entre el sistema de instituciones y una política...
  • Jean-Jacques ROUSSEAU, Du contrat social (1762), III, iv, en Œuvres complètes, vol. III, ed. dirigida por B. GAGNEBIN y M. RAYMOND, París:...
  • Pueden verse las reflexiones al respecto de Ralf DAHRENDORF en su Versuchungen der Unfreiheit. Die Intellektuellen in Zeiten der Prüfung....
  • El caso más representativo, y problemático, sigue siendo el de Carl SCHMITT en su Die geistesgeschichtliche Lage des heutigen Parlamentarismus,...
  • Michel CROZIER, Samuel HUNTINGTON y Joji WATANUKI, The Crisis of Democracy: Report on the Governability of Democracies to the Trilateral Commission....
  • Albert O. HIRSCHMAN, The Rhetoric of Reaction: Perversity, Futility, Jeopardy. Cambridge, Mass: The Belknap Press of Harvard University Press,...
  • John DEWEY, Liberalism, Old and New (1930), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 5: 1929-1930, ed. J. A. BOYDSTON, K. E. POULOS....
  • Puede verse al respecto el clarificador trabajo de Juan G. MORÁN, «John Dewey, individualismo y democracia», Foro Interno, 9 (2009), pag....
  • John DEWEY, «Roosevelt Scored on Relief Policy» (1932), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 6: 1931-1932, ed. J. A. BOYDSTON, A....
  • Valgan como muestra los artículos de 1933 y 1934 publicados en el People's Lobby Bulletin, y reimpresos en J. DEWEY, The Later Works:...
  • Sobre la suerte política del New Deal, que confirma el acierto de los juicios de Dewey, puede verse H. W. BRANDS, Traitor to His Class: The...
  • Véase, por ejemplo, el análisis de Robert B. WESTBROOK, John Dewey and American Democracy. Ithaca, NY: Cornell University Press, 1991, pag....
  • John DEWEY, Democracy and Education (1916), en J. DEWEY, The Middle Works: 1899-1924, vol. 9: 1916, ed. J. A. BOYDSTON, P. BAYSINGER, P. LEVINE....
  • John DEWEY, Democracy and Education, pag. 93.
  • John DEWEY, Democracy and Education, pag. 105.
  • No hay ninguna referencia explícita a Ferdinand Tönnies. Su obra Gemeinschaft und Gesellschaft [comunidad y sociedad] se había publicado en...
  • John DEWEY, Democracy and Education, pag. 354-355.
  • Véase Jorge PÉREZ DE TUDELA, El pragmatismo americano: acción racional y reconstrucción del sentido. Madrid: Cincel, 1988, pag. 190-202.
  • Sobre el cruce de tradiciones en el que se desarrolla el pragmatismo puede verse John DEWEY, «The Development of American Pragmatism» (1925),...
  • Un interesante trabajo al respecto es el de Hans JOAS, «American Pragmatism and German Thought: A History of Misunderstandings», en Pragmatism...
  • John DEWEY, «Practical Democracy» (1925), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 2: 1925-1927, pag. 213-220.
  • John DEWEY, The Public and Its Problems, en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 2: 1925-1927, pag. 319.
  • John DEWEY, The Public and Its Problems, pag. 304-307.
  • John DEWEY, The Public and Its Problems, pag. 276-277, 314-315 y 320-324.
  • Bruce KUKLICK, Josiah Royce: An Intellectual Biography. Indianapolis: Hackett Publishing Company, 1985, pag. 211-237.
  • John DEWEY, The Public and Its Problems, pag. 328-329.
  • John DEWEY, The Public and Its Problems, pag. 286-287, cita en pág. 350.
  • John DEWEY, The Public and Its Problems, pag. 367-368.
  • La educación hace que, en el marco de la democracia, se desarrollen las libertades. El concepto de crecimiento, como ha recordado Thayer,...
  • John DEWEY, Liberalism and Social Action (1935), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 11: 1935-1937, ed. J. A. BOYDSTON, K. E. POULOS,...
  • John DEWEY, «The Challenge of Democracy to Education» (1937), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 11: 1935-1937, pag. 190.
  • John DEWEY, Liberalism and Social Action, pag. 44.
  • John DEWEY, Liberalism and Social Action, pag. 56.
  • John DEWEY, Liberalism and Social Action, pag. 64.
  • John DEWEY, «A Liberal Speaks Out for Liberalism» (1936), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 11: 1935-1937, pag. 287.
  • John DEWEY, «Democracy is Radical» (1937), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 11: 1935-1937, pag. 299.
  • John DEWEY, «Democracy and Educational Administration» (1937), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 11: 1935-1937, pag. 225.
  • John DEWEY, «Democracy and Educational Administration», pag. 219-220.
  • John DEWEY, «Democracy and Education in the World of Today» (1938), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 13: 1938-1939, ed. J. A....
  • John DEWEY, Freedom and Culture (1939), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 13: 1938-1939, pag. 151.
  • John DEWEY, Freedom and Culture, pag. 154-155.
  • John DEWEY, «Creative Democracy-The Task Before Us» (1939), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 14: 1939-1941, ed. J. A. BOYDSTON,...
  • John DEWEY, «Creative Democracy-The Task Before Us», pag. 224-225.
  • John DEWEY, «The Democratic Faith and Education» (1944), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 15: 1942-1948, ed. J. A. BOYDSTON,...
  • John DEWEY, Freedom and Culture, pag. 186-187.
  • Su defensa del liberalismo y la democracia es recordada por las hijas de Dewey en su biografía: Jane M. DEWEY, ed., «Biography of John Dewey»,...
  • Sobre esta síntesis puede verse Alan RYAN, John Dewey and the High Tide of American Liberalism. Nueva York: W. W. Norton, 1995, pag. 309-327.
  • Para una visión más matizada, Israel SCHEFFLER, Four Pragmatists: A Critical Introduction to Peirce, James, Mead, and Dewey. Londres: Routledge...
  • John DEWEY, The Quest for Certainty (1929), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 4: 1929, ed. J. A. BOYDSTON, H. F. SIMON. Carbondale:...
  • John DEWEY, «Democracy Joins the Unemployed» (1932), en J. DEWEY, The Later Works: 1925-1953, vol. 6: 1931-1932, pag. 239-245.
  • La creación del pueblo americano es de carácter constitucional más que el resultado de una evolución social de dichas comunidades de colonos....
  • de politólogos como Bruce ACKERMAN en We the People, vol. 1: Foundations. Cambridge: Mass: The Belknap Press of Harvard University Press,...
  • La inspiración se mantiene a través de su idea del gran público en la interesante propuesta de universalización de la democracia defendida...
  • Una adaptación revisada permite rescatar la inspiración de Dewey para una defensa del cosmopolitismo, como realiza Daniel BRAY, «Pragmatic...
  • Esto contrasta con su claro reconocimiento de la tendencia nacionalista americana, y de su «herencia anti-democrática» de la esclavitud, que...
  • Richard RORTY, Philosophy and Social Hope. Londres: Penguin, 1999, pag. 234-239.
  • Y antes, al asumir el antifundacionalismo de Dewey, en su libro Consequences of Pragmatism (Essays: 1972-1980). Minneapolis: University of...
  • John DEWEY, Freedom and Culture, pag. 173.
  • Como ha argumentado Gordon WOOD, la apelación a «un sentido moral igualitario» por parte de Jefferson iba dirigida a justificar su defensa...
  • Richard J. BERNSTEIN, «John Dewey on Democracy: The Task Before Us», en Philosophical Profiles: Essays in a Pragmatic Mode. Philadelphia:...
  • No en vano, su obra es una de las inspiradoras del debate sobre la democracia deliberativa. Véase, por ejemplo, Matthew FESTENSTEIN, «Deliberative...
  • Jason KOSNOSKI, «John Dewey's Classroom as a Model of Deliberative Association», Political Theory, vol. 33, n. 5 (2005), pag. 654-677.