Acoso escolar y autoestima en estudiantes de educación primaria de Perú

• Donatila Tobalino-López ^[1] ; Rosa Guillermina Dolorier-Zapata ^[1] ; Roxana Marlene Villa-López ^[1] ; Isabel Menacho Vargas ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

     Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

     Perú

     
  2. [2] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 84, 2017, págs. 359-377
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Bullying and self-esteem in primary school students in Peru
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es determinar la relación que existe entre el acoso escolar y la autoestima en estudiantes de educación primaria de instituciones educativa de Chosica. Se analiza el acoso escolar como medio de represión en instituciones educativas peruanas, generando alertas en la comunidad educativa y las familias, en virtud del nivel de violencia verbal, física y emocional, llegando en algunos casos a la muerte de la víctima. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, y se concluye que los estudiantes que en promedio general presentan un acoso escolar alto, también poseen baja autoestima.

  • English

    The objective of this article was to determine the relationship between bullying and self-esteem in elementary school students from Chosica educational institutions. Currently, it is presented in Peruvian educational institutions, bullying, as a means of repression from one group to another, generating alerts in the educational community and families; for the verbal offenses that occur, physical aggression, even the death of schoolchildren; affecting physical and mental health. The research has a quantitative focus, and it turned out that students on average show high school bullying and low self-esteem.