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El arribo a la enseñanza superior inicia un alto grado de compromiso y complejidad, pues conjuntamente con el ingreso a la Universidad, se deben realizar otras responsabilidades que requerirán esfuerzos y una distribución eficiente del horario. El papel que se desarrolla como educando requiere una revisión de los métodos de estudio hasta ahora empleados y conformar un conjunto de habilidades que contribuyan a un aprendizaje efectivo y a la formación de un profesional de excelencia. Una reciente investigación realizada a futuros graduados de primer año en la especialidad Procesos Agroindustriales del Centro Universitario Municipal de Lajas acerca de sus hábitos de estudio ofrecieron resultados de interés. Entre el conjunto de elementos que se investigaron, la inmensa mayoría valoran como muy necesario para su desempeño organizar y planificar el tiempo, pues esta es una exigencia permanente en esta enseñanza. Partiendo de estas dificultades se determinó como objetivo de este trabajo elaborar una propuesta de actuación para organizar el tiempo de estudio en alumnos de la especialidad Procesos Agroindustriales.
