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El contexto educativo teniendo en cuenta el diagnóstico, ha sido un factor importante en el proceso de formación y educación de todos sus miembros, desde las primeras etapas de la vida, donde se inicia la formación y desarrollo de la personalidad; se forman los hábitos, valores, sentimientos, normas de conducta y se asimilan los patrones que más tarde reforzará la escuela a partir de la creación de estrategias que tengan en cuenta las potencialidades que brinda el hogar , la comunidad y los conocimientos que preparan al individuo en la prevención de modos de actuación que afecten su sana incorporación social.
The diagnosis has been an important factor in the educational process of children and young people from the earliest stages of life, where the training and the development of the personality begins. In these stages the habits, values, feelings, rules of conduct are formed and are assimilated the patterns that the school will reinforce later with the creation of strategies that take into account the potential that are offered at home, the community and the knowledge that prepare the individual in preventing the processes that affect their social inclusion.
