Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas

• Autores: Elena Dorrego
• Localización: Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 8, 1997 (Ejemplar dedicado a: La educación en Medios de Comunicación), págs. 149-155
• Idioma: español
• DOI: 10.3916/c08-1997-20
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• Resumen

  • En este artículo se pone de manifiesto la importancia de tomar en cuenta los aportes de los enfoques cognitivos a la hora de diseñar propuestas educativas que nos permitan desarrollar estrategias que capaciten a los alumnos y alumnas para procesar adecuadamente la información requerida para aprender. En esta línea, se propone un modelo para elaborar y desarrollar diseños instruccionales de los medios de comunicación.