Europa y el derecho romano. Hacia la convergencia docente y el bilingüismo. Proyecto de innovación educativa curso 2015/2016 (Ref.: 2015-2-4003)

• Salvador Ruiz Pino ^[1] ; Vanessa Ponte Arrebola ^[1] ; Mª Carmen Jiménez Salcedo ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba
• Localización: Revista de innovación y buenas prácticas docentes, ISSN-e 2531-1336, Vol. 2, Nº. 2, 2017, págs. 48-53
• Idioma: español
• DOI: 10.21071/ripadoc.v2i0.9619
• Títulos paralelos:
  • Europe and roman law. Towards convergence and bilingualism. Project of educational innovation, 2015/2016 (reference : 2015-2-4003)
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• Resumen
  • español

    El proyecto de innovación educativa que hemos puesto en marcha en el curso 2015/2016 se configura como continuación de los proyectos 124104 “Innovación docente en las ciencias jurídicas clásicas: la enseñanza del derecho romano en el s. XXI”; 2013-12-4009 "Innovación docente en la enseñanza del Derecho Romano. Perspectivas europeístas de las ciencias jurídicas clásicas"; y 2014-12-4009 “QVO VADIS, EVROPA? Innovación docente en la enseñanza del Derecho Romano desde la convergencia europea y las nuevas tecnologías”, del I, II y III Plan Propio de Innovación y Mejora Educativa, respectivamente, que han sido ejecutados durante los cursos 2012/2013, 2013/2014 y 2014/2015 con importantes resultados.

  • English

    The educational innovation project we executed in 2015/2016 is a continuation of projects 124104 "Teaching innovation in the classical legal sciences: the teaching of Roman law in the s. XXI"; 2013-12-4009 "Teaching innovation in the teaching of Roman law. Europeanist perspectives of the classical legal sciences"; and 2014-12-4009 "QVO VADIS, EVROPA? Teaching innovation in the teaching of Roman law from the European convergence and the new technologies", of the I, II and III Own Plan of Innovation and Educational Improvement, respectively, that have been executed during the courses 2012/2013, 2013/2014 and 2014/2015 with important results.