En este trabajo los autores analizan, desde una perspectiva crítica y pedagógica, el potencial de los relatos digitales y los book tráilers en la educación lectora y literaria de los futuros docentes.
Contreras, E.; Prats, M. (2015). “¿La educación literaria de los futuros maestros es suficiente para ejercer de mediadores de las nuevas generaciones?”,...