Innovación docente en el grado de maestro de la Universitat de Valéncia. La percepción auditiva y visual del paisaje a través de las TIC

Ana María Botella Nicolás ^[1] ; Amparo Hurtado Soler ^[1]
1. [1] Universitat de València
  
  Universitat de València
  
  Valencia, España
Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 7, 2016, págs. 215-230
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Teaching innovation in the degree of master of the university of valencia. Auditory and visual perception of landscape through ICT
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Resumen
- español
  El presente artículo tiene como objetivo principal trabajar el medio natural y el paisaje sonoro desde el punto de vista auditivo y visual. Para ello, se han integrado en el aula de grado de magisterio de la Universitat de Valéncia dos proyectos de innovación educativa: L’HORT 2.0 (UVSFPIE_ DOCE14-223306) y IEDUCARTS (UV-SFPIE_DOCE14- 222755). El primero utiliza el huerto escolar y de investigación como recurso para aproximar al alumnado a su entorno natural. El segundo, trabaja las artes visuales y la música a través de la percepción para crear un espacio de reflexión y debate sobre las distintas posibilidades de trabajo que ofrece la educación artística en consonancia con otros lenguajes.
- English
  This article’s main objective is to work the natural environment and the soundscape from the point of hearing and visually. To do this, they have been integrated in the classroom teaching degree from the University of Valencia two projects of educational innovation: L’HORT 2.0 (UV-SFPIE_DOCE14- 223306) y IEDUCARTS (UV-SFPIE_DOCE14-222755). The first uses the school garden as a resource and research to bring students to their natural environment.
  
  The second, works of visual arts and music through the perception to create a space for reflection and debate about the different possibilities of work that provides art education consistent with other languages.

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