Maestros y padres: una alianza terapéutica para el alumno con TDAH. Propuesta de una intervención colaborativa

• Autores: Gregorio Pérez Bonet, Cristina Gutiérrez García
• Localización: Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 34, 2016 (Ejemplar dedicado a: Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y escuela: inquietudes compartidas), págs. 55-76
• Idioma: español
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