El Estado mexicano y el proceso de evangelización educativa en el norte de Sinaloa, 1930-1940

• Santos Cenobio, Rafael ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Sinaloa

     Universidad Autónoma de Sinaloa

     México

     
• Localización: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, ISSN 0122-7238, Vol. 17, Nº. 25, 2015 (Ejemplar dedicado a: Carlos González Orellana)
• Idioma: español
• DOI: 10.19053/01227238.3816
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• Resumen

  • El presente trabajo trata sobre la revolución cultural en el México postrevolucionario, lo cual abarca de 1930 a 1940 en el norte de Sinaloa. El primer punto abordado, se refiere a las diferentes políticas educativas que emprendió la Secretaría de Educación Pública, para incorporar al Estado nacional, extensas masas de campesinos y obreros. También se analiza el papel que jugaron los maestros de primaria en las comunidades rurales, especificamnete como pedagogos, líderes  agrarios y asesores sindicales. En ese sentido, los maestros funcionaron como articuladores entre el Estado mexicano y las comunidades campesinas y otros sectores de la población.

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  • FUENTES
  • ARAN-DS: Archivo del Registro Agrario Nacional-Delegación Sinaloa
  • AHAF: Archivo Histórico Ayuntamiento de El Fuerte
  • AHES: Archivo Histórico del Estado de Sinaloa
  • ENTREVISTAS
  • Landeros Ramos, Natalio. Entrevista realizada por Lourdes Cuevas Tazzer, Culiacán, 1, 2 y 3 de junio de 1987.