Continuous Partial Attention: Reconsidering the Role of Online Learning in the Age of Interruption

• Autores: Ellen Rose
• Localización: Educational technology: The magazine for managers of change in education, ISSN 0013-1962, Vol. 50, Nº. 4, 2010, págs. 41-46
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)