Las expectativas depositadas en el máster de Educación Secundaria por los futuros docentes durante su formación inicial

• Autores: María Luisa Zagalaz Sánchez , David Molero López-Barajas, Tomás J. Campoy Aranda, Javier Cachón Zagalaz
• Localización: Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 9, Nº. 2, 2011, págs. 19-34
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este estudio pretende conocer las expectativas depositadas en el nuevo Master de Educacion Secundaria por parte del profesorado durante su formacion inicial.

    La muestra esta compuesta por 147 estudiantes (n=147) del citado postgrado, los cuales realizan sus estudios durante el curso 2010/11 en la Universidad de Jaen (Andalucia, Espana). Para la recogida de datos se emplea un cuestionario construido ad hoc, se informa del proceso de validacion y de la consistencia interna (�¿ Cronbach=.89) del mismo. Se presentan los resultados de un estudio descriptivo de las valoraciones realizadas por los sujetos, y se informa de las diferencias encontradas (p<.05) en las expectativas depositadas por los estudiantes en los estudios en funcion del genero, edad e intencion de dedicarse a la docencia por los sujetos de la muestra.

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