Opening doors with informal science: Exposure and access for our underserved students

• Autores: Leslie S. Jones
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 81, Nº 6, 1997, págs. 663-677
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/(sici)1098-237x(199711)81:6<663::aid-sce4>3.0.co;2-g
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