Collaborative philosophical inquiry for schoolchildren: Cognitive gains at 2-year follow-up

• Autores: K.J. Topping, S. Trickey
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 4, 2007, págs. 787-796
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709907x193032
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