La acción inclusiva para la mejora de habilidades de lenguaje oral y de lectura inicial en niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

• Autores: Víctor M. Acosta Rodríguez , Ana María Moreno Santana, María Ángeles Axpe Caballero
• Localización: Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 359, 2012, págs. 332-356
• Idioma: español
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