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Vygotsky concibió el lenguaje interior como una forma de habla privada que desempeña una función cognitiva y de dominio del propio comportamiento (auto reguladora). Para ello, se inspiró en la literatura, en el análisis de la actividad de los niños y de su comunicación con los adultos. En este artículo, después de describir las particularidades del lenguaje interior, trataremos de la psicogénesis de la mediación verbal del comportamiento, ilustraremos este proceso mediante algunos aportes teóricos que lo examinan, especialmente el de Luria y a través de experiencias realizadas por la autora con niños preescolares.
Vygotsky considered inner language as a sort of private speech that performs a cognitive function and controls behavior (self-regulating). He came to this conclusion on the basis of other research and analyzing children�s activities and their communication with adults. After describing the peculiarities of inner language, the article deals with the psychogenesis of verbally mediated behavior and illustrates this process with theoretical contributions, especially those of Luria, and with the writer�s own experiences with pre-school children.
