Gráficos interactivos y la nueva metodología docente en el EEES

• Autores: Loreto Llorente Erviti, Javier Puértolas Sagardoy
• Localización: @tic. revista d'innovació educativa, ISSN-e 1989-3477, Nº. 4, 2010, págs. 46-51
• Idioma: español
• DOI: 10.7203/attic.4.149
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• Resumen

  • n este artículo mostramos la posibilidad de utilizar los gráficos interactivos disponibles en Internet para la docencia en la universidad acorde con la nueva metodología docente que implica la convergencia de España hacia el Espacio Europeo de Educación Superior. Mostramos un ejemplo concreto de utilización de esta tecnología en la enseñanza de Microeconomía en la Universidad. En particular explicaremos la noción de Equilibrio Walrasiano en el caso de una economía sencilla de intercambio simple representable en la caja de Edgeworth mediante el gráfico interactivo: Walrasian Equilibrium or Disequilibrium.

• Referencias bibliográficas
  • Llorente, Loreto. Consumer Demand, from The Wolfram Demonstrations Project. http://demonstrations.wolfram.com/ConsumerDemand/
  • Llorente, Loreto. Expected Utility: Optimal Asset Investment, from The Wolfram Demonstrations Project. http://demonstrations.wolfram.com/ExpectedUtilityOptimalAssetInvestment/
  • Llorente, Loreto. Expected Utility: Optimal Insurance, from The Wolfram Demonstrations Project. http://demonstrations.wolfram.com/ExpectedUtilityOptimalInsurance/
  • Llorente, Loreto. Walrasian Equilibrium or Disequilibrium, from The Wolfram Demonstrations Project. http://demonstrations.wolfram.com/WalrasianEquilibriumOrDisequilibrium/
  • Polley, William J. Short-Run Cost Curves, from The Wolfram Demonstrations Project. http://demonstrations.wolfram.com/ShortRunCostCurves/
  • Puértolas, Javier. An Example of a Production Function, from The Wolfram Demonstrations Project. http://demonstrations.wolfram.com/AnExampleOfAProductionFunction/
  • Wolfram Research. http://www.wolfram.com/