Plataforma de auto-evaluación para Teoría Económica

• Autores: Ana I. Moro Egido , Vera Ferrón Vílchez, Juliette Milgram Baleix
• Localización: @tic. revista d'innovació educativa, ISSN-e 1989-3477, Nº. 3, 2009, págs. 84-90
• Idioma: español
• DOI: 10.7203/attic.3.146
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• Resumen

  • En este artículo se describe una plataforma de autoevaluación para alumnos de asignaturas de Teoría Económica de primer ciclo. El objetivo es propiciar la autonomía, el trabajo asiduo y personal y el autoaprendizaje del estudiante. El sistema es aplicable a otras asignaturas, en particular asignaturas que utilizan las herramientas matemáticas y en las que se requieren la corrección de numerosos ejercicios numéricos. Esta plataforma ha permitido aumentar el rendimiento y participación de los usuarios, un seguimiento por parte del profesor del proceso de aprendizaje y una homogeneización de contenidos y criterios de evaluación entre los profesores implicados.

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