Vers une didactique comparée - Phénomènes d'éducation et d'instruction : étude comparative menée au travers de deux institutions contrastées: étude comparative menée au travers de deux institutions contrastées

• Autores: Anne-Marie Munch, Francia Leutenegger
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 141, 2002, págs. 111-122
• Idioma: francés
• DOI: 10.3406/rfp.2002.2919
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  • Cette contribution analyse deux séances entre l'éducatrice/l'enseignante et des enfants/élèves effectuées, respectivement, avec un groupe d'enfants d'une crèche et avec une classe d'école primaire. Le traitement comparé des deux dynamiques montre à la fois la généricité de certains phénomènes d'éducation/instruction et la spécificité des gestes et des opérations de pensée qui caractérisent chaque tâche dans chaque contexte institutionnel.