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Cet article s�appuie sur une recherche inédite menée à l�origine par Daniel Hameline et Rémy Gerber grâce au concours du Fonds national suisse pour la recherche scientifique, et intitulée « Les théoriciens de l�école active à l�épreuve de la pratique : le cas d�Adolphe Ferrière ». Il s�agit d�une enquête historiographique et biographique visant, à propos d�une expérience pédagogique menée par Ferrière au début des années 1920, à confronter certains passages de son ouvrage classique, La pratique de l�école active (1924) avec deux textes retrouvés dans ses propres archives, le Journal de notre petite classe, co-rédigé avec ses collaboratrices dans le cours de l�expérience elle-même, et un journal personnel intitulé le Petit journal. L�examen des divergences entre les deux types de source pose sous plusieurs angles la question des rapports entre une pratique et le récit qui peut en être fait après coup
