Educar o castigar: la lucha del reformismo penitenciario español en el siglo XIX y principios del XX

Autores: Gutmaro Gómez Bravo
Localización: Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 340, 2006 (Ejemplar dedicado a: La tarea de enseñar: atraer, formar, retener y desarrollar buen profesorado / coord. por Carlos Marcelo García , Juan Manuel Moreno Olmedilla), págs. 597-624
Idioma: español
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Resumen
- español
  El artículo trata la labor del reformismo español durante el siglo XIX y principios del XX, desde la línea crítica que comienza a repensar los delitos y las penas en el tránsito a la Justicia moderna. La principal contribución consistió en colocar, junto a la instrucción de los marginados, a los menores en el centro de la cuestión social. El resultado es un proceso histórico del que se exponen los principales debates
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  The article approaches done by the spanish reformers in the 19 th and early 20th century, in an critical western line begining to reconsider faults and penalties, a transition to modern Justice. The biggest contribution was to make the under age the center of social focus, shifting all other forms of education to the margins.The resulting process and general arguments are exposed

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