Mistli Guillermina López Pérez
Del aprendizaje en proyectos de carreras en línea
María Ortíz Ortíz, María del Socorro Pérez Alcalá
Comprensión lectora, memoria de trabajo, fluidez y vocabulario en escolares cubanos
Klency González Hernández, Laura Otero Paz, Ana Castro
Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés
María Laura Angelini
Confianza interpersonal entre los miembros de una escuela: valor básico y olvidado por las reformas educativas
Alicia Razeto Pavez
Autopercepción de habilidades de lectura crítica en estudiantes de ciencias de la educación
Juan Pablo Díaz, Aníbal Roque Bar, Margarita C. Ortiz
Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados de pedagogía
Orietta Geeregat Vera, Gonzalo Cifuentes Gómez, Mari Carmen Villarroel Farías
Accesibilidad al proceso educativo en el entorno universitario
Martha Gross Martínez
The roles of the instructors in an esp-task based language teaching course
JoséMiguel Vargas Vásquez, Maciel Moya Chaves, Carolina Garro Morales
Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bio-Bío
Carlos Mauricio Salazar Botelllo, María Margarita Chiang Vega, Yohana Andrea Muñoz Jara
Relaciones entre rito y creación. Un análisis desde la antropología pedagógica
Leonardo Otálora Cotrino
Siete tesis en el horizonte. Nuevos mitos y viejas utopías para la enseñanza
María Marta Yedaide, Luís Porta Vázquez
Proyecto oportunidad: integrar principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente en las universidades latinoamericanas
Diana Hernández Montoya, Ana María Sandoval Poveda
Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente
Héctor Gonzalo Cárcamo Vásquez, Pablo Méndez Bustos
Prácticas lectoras de estudiantes universitarios con fines de escritura académica
Yolanda González de la Torre, José Jiménez Mora, Jorge Ignacio Rosas
Steven Abarca Araya
Las trayectorias formativas de los formadores de docentes en México
José Inés Lozano Andrade
Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas?
Paula Gisela Cartagena Vélez, Mercedes Amparo Muñetón Ayala
Ciencia, currículum y profesores: las cienciasnaturales en la educación secundaria
Osvaldo Lozano Cantú, Óscar Eligio Villanueva Gutiérrez
La educación y atención integral para el desarrollo de la niñez menor de 3 años en Costa Rica: una deuda del estado costarricense
Helvetia Cárdenas Leitón
Características de la planificación de la escritura en estudiantes con síndrome de down
José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Estudio de fracciones en contextos sonoros
Alexander Conde, Sandra Silenia Parada Agudelo, Vicente Liern Carrión
Martín Fierro para la niñez argentina: la pedagogíadel gaucho en la escuela primaria
Matías Emiliano Casas
Pertinencia de la formación: opiniones de las personas Egresadas de la escuela de química
Javier Quesada Espinoza
Jaime Augusto Casas Mateus
María de los Ángeles Carpio Brenes, Ericka Méndez Chacón
Competencia en la incertidumbre: estudio de caso en docentes de la facultad de administración de empresa
Rafael H. Soler González, Raúl Andrade Merino, Alejandra Oñate Andino
Mónica Azucena Castillo de León, Luz Marina Méndez Hinojosa
Ana Ayuso Álvarez, Dante R. Culqui, Alberto Moran Barroso
Martha Patricia Silva Payró, Verónica García Martínez, Silvia Patricia Aquino Zúñiga