Educación y ciudad

• 

  Año 2019, Número 36. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Ser maestros y maestras hoy (enero-junio)

  • Contenidos

    • Seleccionado

      El ser maestro exige una política integral

      Zulma Giovanna Delgado Ríos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-33

      
    • Seleccionado

      Calidad educativa: una mirada a la escuela y al maestro en Colombia

      Luis Francisco Chacón Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-49

      
    • Seleccionado

      Interpelaciones contemporáneas desde la documentación narrativa co-diseñada de la praxis pedagógica. Reconfiguraciones del desarrollo profesional

      Ana Cristina Pace

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-62

      
    • Seleccionado

      Maestros y maestras con voz

      Ximena Briceño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-71

      
    • Seleccionado

      El maestro de historia en el campo intelectual

      Ferney Quintero Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-82

      
    • Seleccionado

      Ser maestra, un proceso en constante construcción

      Gloria Elena Herrera Casilimas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-91

      
    • Seleccionado

      Evaluación de impacto del programa de formación docente en Bogotá

      Javier Acosta Orozco, Mauricio Castillo Sánchez, Darwin F. Cortés, Mauricio Gorky Gómez Díaz, Iván González Rodríguez, Adriana López Camacho, Alexis Maluendas, José Guillermo Ortíz Jiménez, Marta Sandoval Mena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-104

      
    • Seleccionado

      Maestro contemporáneo en Colombia: condiciones y configuraciones

      Cindy Paola Cristancho Sanabria, Oscar Pulido Cortés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-115

      
    • Seleccionado

      Devenir múltiple y surreal: reflexiones sobre la formación estética de Maestros de Ciencias Sociales

      Melisa Giraldo González, César Augusto Rivillas Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-126

      
    • Seleccionado

      De la investigación como experiencia y las experiencias de investigación pedagógica. Una lectura a los modos de ser maestro en Colombia hoy

      Leslie Alexa Sánchez Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-137

      
    • Seleccionado

      Una casa del maestro; a propósito de los centros de innovación educativa en Bogotá. Sentidos, orientaciones y alcances

      Ruth Amanda Cortés Salcedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-150

      
    • Seleccionado

      Entre el paradigma del ejercicio y el paradigma de los escenarios investigativos. Apuntes sobre mi labor docente

      Liliana Charria Castaño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-161

      
    • Seleccionado

      En clave de amor y de lucha otra escuela es posible

      Teresa de Jesús Sierra Jaime

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-175