Cécile Blanchard
págs. 1-1
Métacognition et estime de soi
Jean-Michel Zakhartchouk
págs. 2-3
Réjane Lenoir Bernard
págs. 4-4
págs. 5-5
Le président qui voulait bâillonner l’éducation
Marjorie Vidal
págs. 6-6
págs. 7-7
Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre
págs. 8-8
Tout changer ou bien soutenir ?
Peggy Colcanap
págs. 9-9
Aurélie Guillaume Le Guével, Jean-Michel Zakhartchouk
págs. 10-10
págs. 11-11
Gérard de Vecchi
págs. 12-13
Sylvie Doutey
págs. 14-15
Pour des apprentissages indociles
Eveline Charmeux
págs. 16-18
La main à la pâte… et le regard plus affuté
Mathieu Farina
págs. 18-19
Quand les lampes ne font pas toute la lumière
Cyril Lascassies, Pascal Pujades
págs. 20-21
Sylvie Grau
págs. 21-21
Julien Sorel était-il irrésistible ?
Françoise Cahen
págs. 22-23
Ce qu’on a fait, ce qu’on a appris
Clothilde Jouzeau Kraeutler
págs. 23-23
Marie-Cécile Bloch, Marie-Pierre Dupillier, Anthony Lecapre
págs. 24-25
Les gouts, ça ne se discute pas
Catherine Le Moullec
págs. 26-27
Acquérir des savoirs et les questionner
François Audigier
págs. 27-29
Stéphane Pihen
págs. 29-30
Aline Chirouze, Stéphane Toupain
págs. 31-33
En fédération Wallonie-Bruxelles, un cours hebdomadaire
Elisa Obradovic
págs. 33-33
Esprit critique, garde à vous !
Johanna Hawken
págs. 34-34
Fatiha Boukhalfa
págs. 35-36
Véronique Druot
págs. 36-37
Caroline Delsart, Claire Rumeau
págs. 37-38
Prendre le risque de penser, pas si facile
Alexandra Rayzal
págs. 39-40
Sandrine Sirvent
págs. 40-41