Revista de educación

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  Año 2017, Número 375. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Educación patrimonial : epistemología, modelos e investigaciones referentes

  • Investigaciones

    • Seleccionado

      Sistema instruccional de apoyo a la enseñanza del sentido numérico

      Estíbaliz Aragón Mendizábal, Manuel Aguilar Villagrán, José Ignacio Navarro Guzmán

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      págs. 14-35

      
    • Seleccionado

      La relación entre habilidades cognitivas y no cognitivas

      José Manuel Cordero Ferrera, Manuel Muñiz Pérez, Rosa Fermina Simancas Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 36-60

      
    • Seleccionado

      Didáctica de la competencia histórica en la sociedad digital

      Enrique Gudín de la Lama, Isabel Lasala Navarro, Diego Iturriaga Barco

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      págs. 61-85

      
    • Seleccionado

      Patrimonios en conflicto, competencias cívicas y formación profesional en educación primaria

      Andrés Domínguez Almansa, Ramón López Facal

      • Resumen
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      págs. 86-109

      
    • Seleccionado

      Educación Patrimonial Inclusiva en OEPE: un estudio prospectivo

      Sofía Marín Cepeda, Silvia García Ceballos, Naiara Vicent, Iratxe Gillate Aierdi, Carmen Gómez Redondo

      • Resumen
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      págs. 110-135

      
    • Seleccionado

      Patrimonio, educación, identidad y ciudadanía. Profesorado y libros de texto en la enseñanza obligatoria

      José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez, Miriam José Martín Cáceres

      • Resumen
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      págs. 136-159

      
    • Seleccionado

      Las Visual Thinking Strategies (VTS) desde la perspectiva del educador patrimonial. DAFO del método en su aplicación práctica

      Myriam González Sanz, Maria Feliu Torruella, Gemma Cardona Gómez

      • Resumen
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      págs. 160-183

      
    • Seleccionado

      La investigación en Educación Patrimonial. Evolución y estado actual a través del análisis de indicadores de alto impacto

      Olaia Fontal Merillas, Alex Ibáñez Etxeberria

      • Resumen
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      págs. 184-214

      
    • Seleccionado

      Las pruebas CDI en la Comunidad de Madrid: un análisis espacial de los resultados

      Francisco Aguilera Benavente , Mirian Checa Romero, Marta Catalá Bustos

      • Resumen
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      págs. 215-244

      
    • Seleccionado

      De la postmedievalidad a la postmodernidad

      Michel Maffesoli

      • Resumen
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      págs. 245-273