Education in the knowledge society (EKS)

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  Año 2014, Vol. 15, Número 3. Dedicado a: Innovación educativa en la sociedad del conocimiento

  • Artículos

    • Seleccionado

      El uso de minijuegos en la enseñanza–aprendizaje de Física y Química de Bachillerato

      Felipe Quintanal Pérez

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      págs. 4-23

      
    • Seleccionado

      Ayuda virtual al aprendizaje de Geología en la E.T.S.I. Minas y Energía de Madrid

      José Eugenio Ortiz Menéndez, Trinidad de Torres Pérez-Hidalgo

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      págs. 24-35

      
    • Seleccionado

      Una experiencia de docencia integrada

      María José Luesma Bartolomé, Fernando Soteras Abril, Ana Rosa Abadía Valle

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      págs. 36-55

      
    • Seleccionado

      Cómo cambiar las conductas pasivas en el aula

      Marina Camarasa Rius, Agustina Bravo Malo, Juan Mario García de María

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      págs. 56-78

      
    • Seleccionado

      Modelo de administración del conocimiento en sistemas móviles aplicados a la capacitación

      Chadwick Carreto Arellano, Elena Fabiola Ruiz Ledesma, Saida Suárez Betancourt, Eduardo Bustos Farias, Claudia Marina Vicario Solórzano

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      págs. 79-95

      
    • Seleccionado

      Aprender a innovar: una experiencia on line

      Joaquín Moreno Marchal

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      págs. 96-119

      
    • Seleccionado

      BLENDED-LEARNING e ingeniería: nivel de uso, rendimiento académico y valoración de los alumnos

      Ana Isabel Vázquez Martínez, Juan Manuel Alducin Ochoa

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      págs. 120-148

      
    • Seleccionado

      Desarrollo de habilidades sociales en estudiantes mexicanos de preparatoria a través de actividades virtuales en la plataforma Moodle

      Laura Yolanda Rodríguez Matamoros, María Luz Cacheiro González, Juan Antonio Gil Pascual

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      págs. 149-171

      
    • Seleccionado

      Diseño de un aprendizaje adaptado a las necesidades del alumno

      Jesús Romero Mayoral, Melchor García Domínguez, Cristina Roca González, Alejandra Sanjuán Hernán-Pérez, Antonio Pulido Alonso

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      págs. 172-189

      
    • Seleccionado

      Desarrollo de aprendizajes activos en primeros cursos universitarios: Workshop cónicas

      María del Carmen Morillo Balsera, María Luisa Casado Fuente, José Fábrega Golpe, Luis Sebastián Lorente

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      págs. 190-208

      
    • Seleccionado

      Modelo de presentación de material de estudio mediante el análisis de estándares de calidad y usabilidad para e-learning

      Christian David Quintero Guerrero, Raúl Andrés Gutiérrez Villarraga, Jorge Augusto Jaramillo Mujica

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      págs. 209-232

      
    • Seleccionado

      Educación en abierto: integración de un MOOC con una asignatura académica

      Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Oriol Borrás Gené, Francisco José García Peñalvo

      • Resumen
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      págs. 233-255