Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación

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  Año 2008, Número 31. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Educar la mirada: propuestas para enseñar a ver TV

  • Dossier/Investigaciones

    • Seleccionado

      Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores

      Sandra Mara de Oliveira Souza

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      págs. 485-490

      
    • Seleccionado

      TV de proximidad y alfabetización audiovisual

      Ciro Néstor Novelli Osorio, Cecilia Pincolini

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      págs. 491-495

      
    • Seleccionado

      ¿Para qué enseñar a ver TV?

      María Luisa Mariana Fernández

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      págs. 497-501

      
    • Seleccionado

      Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV

      Morella Alvarado Miquilena

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      págs. 503-511

      
    • Seleccionado

      L'éducation à la télévision en France

      Evelyne Bevort

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      págs. 513-515

      
    • Seleccionado

      Educar en el deporte a través de la TV

      Joaquín Marín Montín

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      págs. 517-521

      
    • Seleccionado

      Educar la mirada y la escritura audiovisual

      Marisol Soto Romero

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      págs. 523-527

      
    • Seleccionado

      El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales

      Idoia Marcellán Baraze, Imanol Agirre Arriaga

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      págs. 529-535

      
    • Seleccionado

      Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente

      Luis Boza Osuna

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      págs. 537-540

      
    • Seleccionado

      Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido

      Silvia Bacher

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      págs. 541-545

      
    • Seleccionado

      La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas

      Fernando Tucho Fernández

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      págs. 547-553

      
    • Seleccionado

      La imagen: una oportunidad diaria para aprender

      Ángela Ubreva Amor

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      págs. 555-561

      
    • Seleccionado

      La otra educación audiovisual

      Manuel Granado Palma

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      págs. 563-570

      
    • Seleccionado

      Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV

      Manuel Monescillo Palomo

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      págs. 571-576

      
    • Seleccionado

      Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible

      Sonia Reigosa Cork, Ana Rodríguez Martínez

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      págs. 577-582

      
    • Seleccionado

      RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación

      Gabriela Borges

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      págs. 583-591

      
    • Seleccionado

      TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?

      Jenaro Fernández Baena

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      págs. 593-598

      
    • Seleccionado

      TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores

      Alejandro Martínez González

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      págs. 599-604

      
    • Seleccionado

      Propuesta metodológica para educar en mediaciones

      Gustavo Hernández Díaz

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      págs. 605-611

      
    • Seleccionado

      Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva

      Javier Revuelta

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      págs. 613-621

      
    • Seleccionado

      Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay

      Paulo Olascoaga

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      págs. 623-626

      
    • Seleccionado

      Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico

      Ángel Luis Vera Aranda

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      págs. 627-634

      
    • Seleccionado

      Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV: un modo personalizado de ver la TV

      Mª Ángeles Cabrera González , Tamara Gómez Aguilera

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      págs. 635-640

      
    • Seleccionado

      El consumo de las pantallas: un gran espectáculo

      Dolores Rodríguez Mateos

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      págs. 641-645

      
    • Seleccionado

      Enseñar a ver la TV es cosa de todos

      Juan Manuel Méndez Garrido

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      págs. 647-652

      
    • Seleccionado

      Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual

      Gloria Rosique Cedillo

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      págs. 653-659

      
    • Seleccionado

      El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica

      Inmaculada Rius Sanchís

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      págs. 661-664

      
    • Seleccionado

      TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas

      Inmaculada Gordillo Álvarez , Mar Ramírez-Alvarado

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      págs. 665-671

      
    • Seleccionado

      Recepción de telenovelas y perspectiva de género

      Juan Bautista Romero Carmona, María Dolores Degrado Godoy

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      págs. 673-679

      
    • Seleccionado

      Televisión universitaria y servicio público

      José Ignacio Aguaded Gómez, Yolanda Macías Gómez

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      págs. 681-689