Teoría de la educación

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  Año 2006, Número 18. Dedicado a: Educación y emociones

  • Seleccionado

    Los procesos formativos y el sistema emocional

    Joaquín García Carrasco

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-53

    
  • Seleccionado

    Aportaciones pra representar la teoría y la práctica educativas desde las emociones

    Pere Darder Vidal, Eva Bach Cobacho

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 55-84

    
  • Seleccionado

    Las emociones en el ejercicio práctico de la docencia

    José Manuel Esteve Zarazaga

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 85-107

    
  • Seleccionado

    Los sentimientos en la educación moral

    Pedro Ortega Ruiz, Juan Escámez Sánchez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 109-134

    
  • Seleccionado

    Una diferencia inquietante: diario de un aprendiz

    Fernando Bárcena Orbe

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 135-152

    
  • Seleccionado

    La educación de la sensibilidad solidaria desde la reconstrucción de la memoria lúdica

    Gonzalo Jover Olmeda , Fernando Gil Cantero, David Reyero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 153-174

    
  • Seleccionado

    Lectura de la experiencia del miedo: mujeres leyendo

    Cecilia Valdivielso Gámez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 175-200

    
  • Seleccionado

    Por una ética de la compasión en la educación

    María Rosa Buxarrais Estrada

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 201-227

    
  • Seleccionado

    El cine como instrumento de alfabetización emocional

    María del Carmen Gutiérrez Moar, Luis Fernando Valero Iglesias, María del Carmen Pereira Domínguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 229-260