págs. 5-15
La formación expansiva: oportunidades y límites de la didáctica científica del sujeto
Anke Grotlüschen
págs. 16-22
págs. 23-35
El bachillerato profesional francés: un espacio de transición múltiple para los jóvenes.
Bénédicte Gendron
págs. 36-50
Ampliar la participación en la formación técnica y profesional: la experiencia rumana
Lucian Ciolan, Madlen Serban
págs. 51-63
Katja Nestler, Manfred Tessaring, Pascaline Descy
págs. 64-74
Vincular investigación, política y práctica de la formación profesional: una visión personal.
George Psacharopoulos
págs. 75-80