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Daniel Martins Franco, Fabricio Bastos Freitas, Fernando Diniz Abreu Silva, Francisca Amália Castelo Branco, Hugo Silva Ferreira, Jackson Weslley do Nascimento, Jefferson Dantas dos Santos, Jefferson Vitoriano Sena, Jorge Martins Fagundes, Marcelo da Silva Neto, Marco Aurélio Amaral de Castro, Pricila Caroline do Nascimento, Rafael Soares Cardoso, Tiago Luz de Oliveira, Edson Nogueira da Silva
O Plano de Cargos e Carreiras dos Técnicos Administrativos em Educação (PCCTAE) é um instrumento central para a valorização e gestão dos servidores técnico-administrativos nas instituições federais de ensino. Este artigo analisa o perfil demográfico e a diversidade no PCCTAE, com foco em variáveis como faixa etária, gênero e distribuição geográfica. Por meio de uma abordagem quantitativa-descritiva e revisão bibliográfica, foram identificados desafios estruturais, como o envelhecimento do quadro funcional, desigualdades regionais e sub-representação de mulheres e pessoas negras em posições de liderança. Além disso, destaca-se a necessidade de políticas de gestão que promovam inclusão, equidade e sustentabilidade previdenciária. O estudo reforça a importância de revisões contínuas no PCCTAE para alinhá-lo às novas demandas do setor público, garantindo eficiência e justiça no serviço público federal.
