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Leonor Moral Soriano 
Las tecnologías educativas, especialmente aquellas basadas enminería de datos están alterando la educación hacia modelos de educación personalizada y educación automatizada. El Reglamento de inteligencia artificialexige una evaluación de impacto sobre el derecho a la educación de estas tecnologías. Para preparar el camino y llegar a elaborar un procedimiento de evaluación algorítmica sobre el derecho a la educación, es necesario conocer los fundamentos de estas tecnologías, y el impacto que tienen sobre el derecho a laeducación. Argumento que el derecho a la educación adquiere nuevos perfiles,en los que destaca la educación a lo largo de la vida y la alfabetización digital.
Educational technologies, especially those based on data mining,are reshaping education towards personalized and automated models of learning. The Artificial Intelligence Act demands an impact assessment on the rightto education concerning these technologies. To pave the way and eventuallydevelop an algorithmic evaluation procedure regarding the right to education,it is imperative to comprehend the fundamentals of these technologies and theirimpact on the right to education. I argue that the right to education takes onnew profiles, emphasizing lifelong learning and digital literacy.
