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Cinthia Rosales Márquez, José Esquivel Grados, Manuel Gonzales Benites, Clotilde Paula Venegas Mejía, Favio Cruz Carpio, Karina Chirinos Tovar, Osbaldo Washington Turpo Gebera
La investigación abordó el enigma de la actitud estadística y su impacto en las competencias investigativas de los estudiantes universitarios peruanos. A través de un enfoque cuantitativo explicativo, se evaluó la relación entre la actitud estadística y la competencia investigativa en una muestra de 148 estudiantes de carreras de educación. Se encontró que el 75.7% de los estudiantes mostraron una actitud estadística negativa, y el 35.1% evidenciaron una competencia investigativa deficiente. El análisis de las dimensiones predictoras reveló una influencia significativa del factor cognitivo y afectivo en las competencias investigativas. En conjunto, el modelo demostró una capacidad predictiva satisfactoria, confirmando que la actitud estadística negativa incide en las competencias investigativas de los estudiantes universitarios
