Luciana Marinho Soares Gonçalves, Carlos Alexsandro Borges, Cibele Corrêa Manso, Cleberson Cordeiro de Moura, Ítalo Martins Lôbo, Gustavo Vulpi, Maria Fabrícia Alves Mota, Silvanete Aparecida da Silva Conceição
Este estudo abordou o impacto das Tecnologia Assistiva (TA) no neurodesenvolvimento, com o objetivo de avaliar a eficácia dessas ferramentas em relação a outras intervenções. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, na qual foram analisados artigos e estudos relevantes sobre o tema. A pesquisa revelou que as TA oferecem benefícios significativos para o desenvolvimento cognitivo e comportamental de indivíduos com necessidades especiais. As Tecnologia Assistiva, como softwares adaptativos e dispositivos de apoio, mostraram-se eficazes na promoção de habilidades de comunicação e autonomia, em especial em crianças com transtorno do espectro autista e em pessoas com baixa visão. Contudo, foram identificados desafios na implementação e na avaliação das TA, como a falta de personalização e a necessidade de treinamento adequado. A comparação com outras intervenções destacou que, embora a TA seja vantajosa, ela é eficaz quando combinada com métodos tradicionais. As considerações finais indicaram que, apesar dos avanços, existem áreas que necessitam de investigação, em especial no que diz respeito à personalização e à integração das tecnologias no ambiente educacional e social. A pesquisa sugeriu a necessidade de estudos adicionais para aprimorar a eficácia das TA e superar as barreiras identificadas.